การสำรวจแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงในสถาบันการศึกษา สล็อตแตกง่าย(และส่วนอื่นๆ ในสังคม) มีรายได้น้อยกว่าผู้ชาย ในทำนองเดียวกัน ทฤษฎีต่างๆ มีอยู่มากมายว่าทำไมถึงเป็นเช่นนี้ หลายปีหลังจากที่คณบดี (หรือผู้บังคับบัญชาคนอื่นๆ) ไม่ยอมรับที่จะสรุปโดยอัตโนมัติว่าผู้หญิงสามารถทำได้โดยใช้เวลาน้อยลง เขียนInside Higher Ed นักวิชาการจากมหาวิทยาลัยไอโอวา ซึ่งขุดค้นข้อมูลระดับประเทศ บอกกับที่ประชุมประจำปีของสมาคมวิจัยการศึกษาแห่งอเมริกาว่า
ผลการวิจัยชี้ให้เห็น แม้จะใช้วิธีที่ซับซ้อนที่สุดในการพิจารณาเหตุผลที่ไม่แบ่งแยกเพศ
สำหรับส่วนต่างของค่าจ้างก็ตาม ช่องว่างการจ่ายเงินยังคงอยู่ตามเพศ แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่สามารถเชื่อมโยงกับการมีอยู่ได้อย่างชัดเจน แต่ก็ไม่มีคำอธิบายทางเลือกที่เป็นไปได้มากมาย และการศึกษาชี้ให้เห็นว่าช่องว่างของเงินเดือนอาจอยู่ที่นี่ต่อไป
“การศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยทั่วไปจะต้องพิจารณาว่าเราให้รางวัลแก่ผู้คนอย่างไร และรางวัลของเราส่งผลต่อผู้ชายและผู้หญิงอย่างไร” Paul D Umbach ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่ไอโอวากล่าว
อันที่จริง การวิเคราะห์ของ Umbach พบส่วนแบ่งของช่องว่างเงินเดือนในนโยบายการให้รางวัลทั่วไปมากกว่าในหมวดหมู่ที่ไม่สามารถอธิบายได้ซึ่งอาจเป็นการกีดกันทางเพศอย่างโจ่งแจ้ง นั่นเป็นเหตุผลที่เขากล่าวว่าผู้หญิงต้องเผชิญกับ ‘การตีสองครั้ง’ ในสิ่งที่พวกเขาได้รับ – เฉลี่ย 3,200 ดอลลาร์เมื่อเขาควบคุมปัจจัยทั้งหมด โดยทั่วไปแล้ว การควบคุมปัจจัยทั้งหมด เขาพบว่ายังมีช่องว่าง 4% ระหว่างเงินเดือนของชายและหญิง ตามข้อมูลของInsider Higher Ed การควบคุมเฉพาะวินัยและประเภทของสถาบัน ช่องว่างมีขนาดใหญ่กว่า (14%) และความกังวลส่วนหนึ่งของ Umbach คือช่องว่างที่ใหญ่กว่าอาจเป็นช่องว่างที่ผู้หญิงส่วนใหญ่เผชิญ
คอลเลกชั่นเอกสารและสื่อดิจิทัลชุดแรกเกี่ยวกับการก่อตั้งสถาบันอุดมศึกษาสีดำในอดีตของอเมริกา
มีให้ชมทางออนไลน์ที่contentdm.auctr.edu “คอลเล็กชันดิจิทัลฉลองการก่อตั้งวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยคนผิวสีในอดีต” รวมถึงภาพถ่ายสแกน ต้นฉบับ จดหมาย และสิ่งพิมพ์มากกว่า 1,000 ภาพจาก 10 สถาบันรายงานBlackNews.com โครงการนี้ได้รับทุนสนับสนุนจากมูลนิธิ Andrew W Mellon แสดงถึงความร่วมมือครั้งแรกของห้องสมุดที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยคนดำในอดีต (HBCUs) เพื่อสร้างคอลเล็กชั่นประวัติศาสตร์ที่พร้อมใช้งานแบบดิจิทัล
คอลเล็กชันออนไลน์ซึ่งจัดโดย Robert W Woodruff Library ของ Atlanta University Center เป็นผลงานที่เกิดจากความร่วมมือระหว่าง HBCU Library Alliance, สถาบัน HBCU, Southeastern Library Network และ Cornell University เนื้อหาของคอลเล็กชั่นนี้มีอายุย้อนไปถึงช่วงต้นทศวรรษ 1800 และรวมถึงกฎบัตรของมหาวิทยาลัย หนังสือรุ่นสำหรับนักศึกษา ภาพวาดสถาปัตยกรรมในวิทยาเขตตอนต้น และภาพถ่ายต่างๆ ที่มีประธานาธิบดีคนแรก ชั้นเรียนสำหรับบัณฑิต ศิษย์เก่าที่มีชื่อเสียง และโบสถ์ ซึ่งมักใช้เป็นห้องเรียนแรกในหลายห้อง ของสถาบันเหล่านี้
Johns Hopkins University Press เขียนเกี่ยวกับข้อเสนอใหม่ของ American Higher Education Transformed, 1940-2005: Documenting the National Discourseโดย Professor Wilson Smith และ Thomas Bender เป็นช่วงเวลาครึ่งศตวรรษที่น่าจดจำและมักสับสนวุ่นวายสำหรับการศึกษา ระดับอุดมศึกษาของอเมริกา ภาคต่อของ Richard Hofstadter และกวีนิพนธ์คลาสสิกของ Wilson Smith : American Higher Education: A Documentary Historyนำเสนอเอกสารที่มีการแก้ไขหลัก 172 ฉบับในจำนวน 544 หน้า ซึ่งบันทึกการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วง 60 ปี
สมิธ ศาสตราจารย์กิตติคุณด้านประวัติศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เดวิส และเบนเดอร์ – ศาสตราจารย์ด้านมนุษยศาสตร์ของมหาวิทยาลัยและศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก ได้รวบรวมสิ่งที่จอห์นส์ ฮอปกิ้นส์ อธิบายว่าเป็น “ข้อมูลอ้างอิงที่จำเป็นสำหรับผู้กำหนดนโยบาย ผู้บริหาร และทุกคน ผู้ที่สนใจประวัติศาสตร์และสังคมวิทยาของการอุดมศึกษา”
เล่มนี้รวมเอกสารสำคัญต่างๆ เช่น รายงานของแวนเนวาร์ บุชในปี 1945 ต่อประธานาธิบดีแฟรงคลิน ดี. รูสเวลต์, Science, the Endless Frontier; คำตัดสินของศาลฎีกาสหรัฐในเรื่อง Brown กับ Board of Education และ Sweezy กับ New Hampshire; และบทความท้าทายของ Adrienne Rich เรื่อง “พานักเรียนหญิงอย่างจริงจัง”สล็อตแตกง่าย
